Le tutorat à l’école : apprendre ensemble, grandir ensemble
À l’école, nous croyons que les apprentissages ne se font pas uniquement en tournant les pages des cahiers, mais aussi dans les relations entre élèves, dans l’entraide, et dans les responsabilités partagées.
Tout au long de l’année, des liens solides se tissent entre nos plus grands élèves et les plus jeunes. Les élèves de CM1-CM2 accompagnent régulièrement les enfants de maternelle lors de sorties, notamment à la médiathèque, où ils leur lisent des histoires choisies avec soin. Ce moment de partage autour du livre est toujours très attendu, aussi bien par les petits que par les grands !
La piscine est également une occasion de renforcer cette entraide : chaque élève de cycle 3 est « responsable » d’un élève plus jeune. Il veille sur lui dans le car, peut l’aider à s’habiller, à ouvrir son goûter ou simplement le rassurer. Cette relation, valorisante pour chacun, développe à la fois l’autonomie, la bienveillance et le sens des responsabilités.
Le tutorat n’est pas réservé aux sorties ou aux temps partagés entre cycles : dans chaque classe, les élèves sont régulièrement amenés à travailler en binôme ou en petits groupes, selon leurs besoins et leurs compétences. Les plus avancés peuvent guider un camarade, reformuler une consigne, ou relire un travail. Ce dispositif favorise l’entraide, la coopération, et donne à chacun une place active dans les apprentissages.
Chaque année, notre école met en place des projets collectifs mêlant plusieurs classes : projets sportifs ou artistiques, spectacles … Ces projets sont l’occasion de croiser les regards, les talents et les idées, dans une ambiance de respect et de coopération.
Le tutorat fait partie de l’identité de notre école : il crée du lien, donne confiance, et apprend à chacun qu’on peut grandir soi-même… en aidant les autres à grandir.
